يقدم برنامج “نصنع مستقبلاً” ورش عمل مركزة تعتمد على نماذج وممارسات تم تطويرها من خلال العمل الميداني والبحث المرافق للبرنامج. هذه الورش مخصصة للطواقم والمنظمات التي تسعى إلى تعزيز التربية المدنية للديمقراطية عبر التعلم التطبيقي وترسيخ مفاهيم العمل المركزية، حتى دون المشاركة في البرنامج الكامل.
التربية القائمة على الأمل: الموقف المهني
كيف نربي في عالم غير مستقر ونطور مساحة من الاحتمالات (Possibility)؟
استراتيجية بيداغوجية تتيح للمربين والمربيات العمل تربوياً حتى في ظل واقع معقد وغير مستقر، وتصميم مساحات تعلم تحمل في طياتها المعنى، المسؤولية، والرؤية المستقبلية، حتى عندما لا تكون الطريق واضحة.
تركز ورشة العمل على ترسيخ الأمل كأداة مهنية تتيح العمل انطلاقاً من الاختيار وحسن التقدير.
محاور العمل:
الاتصال القائم على العمل: البيداغوجيا الاجتماعية
اللقاء الإنساني كأساس للعمل المشترك.
مبدأ بيداغوجي-اجتماعي يرى في العمل المشترك من أجل هدف ملموس وسيلةً مركزية لبناء روابط بين الأفراد والمجموعات. تتناول ورشة العمل كيفية تحويل التعقيد الاجتماعي وتعدد الأصوات إلى محرك للتعلم والعمل، وفحص الطريقة التي يخلق بها العمل المشترك الثقة، التقارب والشراكة، حتى في الأماكن التي لا يكفي فيها الحوار وحده.
محاور العمل:
نموذج الريادة: الممارسات التربوية
من البحث الميداني إلى العمل التربوي المرتكز على الواقع
يقدم نموذج الريادة في برنامج “نصنع مستقبلاً” إطار عمل لتطوير مبادرات تربوية-مدنية، يعتمد على استطلاع ميداني ودراسة للواقع التربوي والاجتماعي قبل صياغة مسار العمل. يحدد النموذج التربية بصفتها ساحة التدخل المركزية: يتم التدخل الاجتماعي من خلال عمليات التدريس، التعلم، والعمل التربوي، وانطلاقاً من الدور المهني للمربين والمربيات.
محاور العمل: